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一日(ri)，鎖對鑰匙埋怨道(dao)：“我每(mei)天辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)苦苦為主人(ren)(ren)看守家(jia)門，而主人(ren)(ren)喜歡的卻是你(ni)，總(zong)是每(mei)天把你(ni)帶在(zai)身(shen)邊。” 而鑰匙也不滿地說：“你(ni)每(mei)天待(dai)在(zai)家(jia)里，舒(shu)舒(shu)服服的，多安逸啊！我每(mei)天跟著主人(ren)(ren)，日(ri)曬雨淋(lin)的，多辛(xin)(xin)苦啊！”

一(yi)次，鑰匙(chi)也(ye)想過一(yi)過鎖那種安(an)逸(yi)的生(sheng)活，于是把自己偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)藏(zang)了(le)起來(lai)。主人出門后(hou)回(hui)家，不見了(le)開鎖的鑰匙(chi)，氣急(ji)之(zhi)下，把鎖給砸了(le)，并把鎖扔進了(le)垃圾(ji)堆(dui)里。

主(zhu)人進(jin)屋后，找(zhao)到了那把鑰匙(chi)(chi)，氣憤地說(shuo)(shuo)：“鎖也砸了，現在留著你還有什么用呢？”說(shuo)(shuo)完，把鑰匙(chi)(chi)也扔進(jin)了垃圾堆里。

在(zai)垃(la)圾堆里相(xiang)(xiang)遇(yu)的(de)(de)鎖(suo)和鑰匙，不由感嘆起來：“今天我們落得如(ru)此可悲的(de)(de)下場，都是因(yin)為過去我們在(zai)各自的(de)(de)崗位上，不是相(xiang)(xiang)互配(pei)合(he)，而是相(xiang)(xiang)互妒忌和猜疑啊！”

很多(duo)時候(hou)，人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間(jian)的關系(xi)都是(shi)相(xiang)互(hu)的，互(hu)相(xiang)扯(che)皮、爭斗，只能是(shi)兩(liang)敗俱(ju)傷，唯有互(hu)相(xiang)配合，團隊協(xie)作(zuo)，方能共(gong)同繁榮！

團隊必備五個基本要素

一、溝通

有一(yi)(yi)個博(bo)士分到一(yi)(yi)家研究所(suo)，成(cheng)為學歷高的一(yi)(yi)個人。

有一(yi)天他到單(dan)位后(hou)面的(de)小池塘(tang)去(qu)釣(diao)魚，正好正副所(suo)長在他的(de)一(yi)左(zuo)一(yi)右，也在釣(diao)魚。他只是(shi)微微點(dian)了點(dian)頭，這兩個(ge)本(ben)科生，有啥好聊的(de)呢？不(bu)一(yi)會兒，正所(suo)長放下釣(diao)竿，伸(shen)伸(shen)懶(lan)腰，蹭(ceng)蹭(ceng)蹭(ceng)從水(shui)面上(shang)如飛地走到對面上(shang)廁所(suo)。博士眼睛(jing)睜得都快掉下來了。水(shui)上(shang)飄？不(bu)會吧？這可是(shi)一(yi)個(ge)池塘(tang)，正所(suo)長上(shang)完廁所(suo)回來的(de)時候，同樣也是(shi)蹭(ceng)蹭(ceng)蹭(ceng)地從水(shui)上(shang)飄回來了。怎么回事(shi)？博士生又不(bu)好去(qu)問，自己(ji)是(shi)博士生哪！

過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦？博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？”兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢？”

觀點：學歷代表過去，只有學習力才能代表將來。尊重經驗的人，才能少走彎路。一個好的團隊，也應該是學習型的團隊。

二、信(xin)任

兩只鳥(niao)(niao)在一起生活(huo)，雄(xiong)鳥(niao)(niao)采集了滿(man)滿(man)一巢果仁(ren)讓雌鳥(niao)(niao)保(bao)存，由于天(tian)氣干燥，果仁(ren)脫(tuo)水變小，一巢果仁(ren)看上去只剩下原來(lai)的一半。

雄鳥以為是雌鳥偷(tou)吃了(le)，就把它啄死了(le)，過了(le)幾(ji)(ji)天，下了(le)幾(ji)(ji)場雨(yu)后，空氣濕潤了(le)，果(guo)仁(ren)又漲成滿(man)滿(man)的一巢。這時雄鳥十分后悔地(di)說：“是我(wo)錯怪了(le)雌鳥！”

觀點：老板、同事之間要相互信任，很多幸福團結的團隊就毀于懷疑和猜忌。所以，對同事、員工要保持信任，不要讓猜疑毀了團隊。

三、慎重(zhong)

兩(liang)只(zhi)(zhi)(zhi)烏鴉(ya)在樹上對罵(ma)起來，它們越罵(ma)越兇(xiong)，越吵越激動，后一(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)烏鴉(ya)隨手(shou)撿起一(yi)樣東西向另一(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)烏鴉(ya)打去。

那東西擊中另(ling)一(yi)只烏(wu)鴉(ya)后碎裂開(kai)來，這時丟東西的烏(wu)鴉(ya)才發現(xian)，自己打出去的東西原來是自己一(yi)只尚未孵化好(hao)的蛋。

觀點：遇到事情要冷靜對待，尤其是遇到問題和矛盾時，要保持理智，不可沖動，沖動不僅不能解決問題，反而會使問題變得更糟，后受損失的還是整個團隊。

四、換位(wei)

小羊請小狗(gou)吃(chi)飯，它準備(bei)了一桌鮮嫩的青草，結(jie)果小狗(gou)勉強(qiang)吃(chi)了兩口(kou)就再也(ye)吃(chi)不下去了。

過了幾(ji)天，小(xiao)(xiao)狗請小(xiao)(xiao)羊吃飯，小(xiao)(xiao)狗想：我不(bu)能像小(xiao)(xiao)羊那樣小(xiao)(xiao)氣，我一定(ding)要用豐(feng)盛的(de)(de)宴(yan)席來招待它。于是小(xiao)(xiao)狗準備了一桌(zhuo)上(shang)好的(de)(de)排骨，結果(guo)小(xiao)(xiao)羊一口(kou)也吃不(bu)下去(qu)。

觀點(dian)：有時候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法強加給同事，遇到問題的時候多進行一下換位思考，站在對方的角度上想想，這樣，你會更好地理解同事、員工。

五、快樂

小豬開始學做蛋糕(gao)(gao)，但它做出的(de)蛋糕(gao)(gao)總是不好吃(chi)。它問(wen)公雞(ji)(ji)師傅，公雞(ji)(ji)想想，問(wen)它做蛋糕(gao)(gao)的(de)原料(liao)是什么。小豬說，為了怕(pa)浪(lang)費，它做蛋糕(gao)(gao)用的(de)全(quan)是一(yi)些快要壞了的(de)雞(ji)(ji)蛋，

公雞對小豬說：“記住，只有用好的(de)原料才能(neng)做出好的(de)蛋糕。”

觀點：是的(de)，只(zhi)有用(yong)好的(de)原料才(cai)能(neng)做出(chu)好的(de)蛋糕，同樣地，只(zhi)有用(yong)快樂的(de)心情才(cai)能(neng)構建(jian)起幸福的(de)團隊(dui)。所以，進門之前，請把在外面的煩惱通通拋掉，帶一張笑臉進來。如果所有的團隊都能這樣做，那麼這個團隊一定是幸福的。

▌借力(li)不僅是一種能力(li)，也是一種勇氣(qi)，更是一種智慧(hui)。

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